AI 工作坊｜人工智能素養課程

學生 AI 工作坊、家長 AI 講座、教師 AI 培訓

薪傳學社為香港中小學提供到校 AI 工作坊、家長 AI 講座及教師 AI 培訓，參照《中小學人工智能素養學習架構》、《中小學數字教育發展藍圖》及《中小學應用人工智能教學指南》設計，按對象、學習階段及校本需要調整內容。

活動以人工智能素養為核心，重視人機協作、慎思明辨及負責任應用，讓 AI 有效支援學習與教學。

透過分級任務，讓學生由理解 AI 到善用 AI，逐步建立提問、協作、查證、創作及判斷能力，並保持思考與創意主導。

學生工作坊可按「『智』啟學教」撥款計劃需要設計，配合學校安排提升學生人工智能素養與技能的學生活動。

協助家長理解生成式 AI 對學習的作用與限制，掌握引導子女提問、獲取提示、核實答案及改進作品的方法，建立「子女主導、AI 輔助」的學習習慣，並認識私隱與安全使用原則。

以「學、教、評」為核心，協助教師由工具應用進一步落實「人工智能＋科目」，運用 AI 支援備課、教材設計、照顧學習多樣性、課堂活動及評估回饋，並掌握內容核實、學生資料保護、知識產權、學術誠信及教師專業判斷。

《中小學數字教育發展藍圖》訂明，教師須於每三年 150 小時的持續專業發展週期內，完成不少於 30 小時有關數字教育的培訓。薪傳學社可按校本需要設計相關教師培訓內容。

各工作坊均涵蓋 AI 基本原理與能力界限，讓學生先理解 AI 如何從數據學習、產生結果及其限制，再進一步學習不同應用。

主題	學習重點
AI 安全、查證與責任使用	辨識深偽與誤導資訊，查證來源，認識網絡安全、私隱、數據偏見、知識產權及學術誠信。
提示詞設計與人機協作	學習設定任務、提供背景、追問及修訂，判斷何時善用 AI，提升人機協作。
AI 輔助學習與專題探究	運用 AI 理解概念、整理比較資料及形成問題，以可靠來源查證，支援自主探究。
AI 創作與多媒體表達	由學生主導構思，以 AI 輔助文字、圖像及多媒體創作，評估並改進成果。

主題會按初小、高小、初中及高中不同學習階段調整深度與任務，並可配合不同科目、中華文化、STEAM 及跨學科主題；按需要以廣東話、英語或普通話授課。